La UVA recurre a Miriadax para dar cursos online

Ratio: 3 / 5

Inicio activadoInicio activadoInicio activadoInicio desactivadoInicio desactivado

la uva recurre a miriadax para dar cursos onlineLa Universidad de Valladolid llega a un acuerdo con la Cátedra Telefónica para utilizar la plataforma MOOC MiriadaX para impartir sus cursos online. En palabras de Daniel Miguel, Rector de la universidad durante la I Jornada de la Cátedra Telefónica-UVa MOOC, la univeridad Castellano-leonesa es "muy clásica, muy presencial, no creo que en un espacio corto de tiempo tengamos titulaciones completamente ‘on-line’, pero lo que sí es seguro es que parte de nuestra docencia va a ir por ese camino, aunque en algunos estudios sea difícil pensar en docencia sin prácticas presenciales".

Leer más...

Primer MOOC sobre estrategias de internacionalización

Ratio: 0 / 5

Inicio desactivadoInicio desactivadoInicio desactivadoInicio desactivadoInicio desactivado

primer mooc sobre estrategias de internacionalizaciónEl pasado 14 de septiembre se presentó el primer MOOC, organizado conjuntamente por el Centro de Estudios Económicos y Comerciales (CECO) dependiente del ICEX España Exportación e Inversiones y la Fundación Rafael del Pino. Según sus propulsores se trata de una apuesta decidida por la formación en abierto de alta calidad dirigida a un número casi ilimitado de alumnado. El objetivo es que las nuevas tecnologías faciliten el acceso de profesionales y jóvenes titulados al conocimiento asociado a la actividad internacional de las empresas.

El curso fue presentado por Francisco Javier Garzón, consejero delegado de ICEX, y Vicente Montes, director general de la Fundación Rafael del Pino. El evento finalizó con la conferencia "Nuevas tendencias en los mercados globales" por parte de Mauro Guillén, director académico del curso y catedrático de Dirección Internacional de Empresas de la Wharton School of Business de la Universidad de Pensilvania.

Leer más...

Las aulas virtuales pueden ser tan desiguales como las reales

Ratio: 0 / 5

Inicio desactivadoInicio desactivadoInicio desactivadoInicio desactivadoInicio desactivado

las aulas virtuales pueden ser tan desiguales como las realesSe ha publicado recientemente un artículo en el diario estadounidense The Atlantic, titulado Virtual Classrooms Can Be as Unequal as Real Ones en el que se afirma que los cursos en línea, a pesar de ser reconocidos por tener un enorme potencial de hacer la educación accesible a todos, está dejando al alumnado atrás.

Con la aparición de los MOOC a principios de esta década, existía un entusiasmo particular por parte de docentes ya que apreciaban el enorme potención de estos cursos para que el alumnado más desfavorecido tuviese un acceso igualitario a una educación de calidad. Sin embargo, investigaciones recientes han demostrado que el aprendizaje en línea ha caído en gran parte por debajo de esa meta. Los mismos factores que han impedido al alumnado de bajos ingresos o minorías en las aulas físicas también plagan las virtuales.

Leer más...

Los MOOC tras 5 años

Ratio: 5 / 5

Inicio activadoInicio activadoInicio activadoInicio activadoInicio activado

los mooc tras 5 añosLa Higher Education Strategy Associates de Toronto (Canadá) ha publicado recientemente un artículo en su web en el que realiza un breve análisis crítico sobre la influencia de los MOOC en los últimos cinco años. En el artículo se toma como referencia este lapso de tiempo teniendo en cuenta el primer MOOC que se convocó desde la Universidad de Standford, aun cuando no se trata realmente del primer MOOC desarrollado. Hace un breve recorrido a raíz de frases que profesionales que han destacado en el mundo de los MOOC han pronunciado en alguna ocasión.

Leer más...

  Esta web utiliza cookies propias y de terceros para mejorar la calidad del servicio mediante el análisis de sus hábitos de navegación. Si continua navegando, se entenderá que acepta su uso. Puede cambiar la configuración de su navegador u obtener más información AQUÍ.